Заняття з дефектологом — це індивідуально підібрана система вправ і методик, які допомагають дітям з особливими освітніми потребами максимально розкрити свій потенціал. Дефектолог Марина Симака працює з урахуванням вікових можливостей, особливостей розвитку та індивідуальної програми кожної дитини.
Основні напрями роботи
1. Розвиток пізнавальних процесів:
увага, пам’ять, мислення;
формування навичок аналізу, порівняння, узагальнення;
розвиток причинно-наслідкових зв’язків.
2. Мовленнєвий розвиток:
поповнення словникового запасу;
розвиток зв’язного мовлення;
формування граматичного строю;
робота над розумінням інструкцій та текстів.
3. Сенсомоторний та дрібномоторний розвиток:
вправи для координації рухів;
розвиток дрібної моторики через ігрові та практичні завдання;
стимуляція міжпівкульної взаємодії.
4. Формування навчальних навичок:
підготовка до школи;
розвиток навичок самоорганізації;
формування посидючості, вміння виконувати завдання за інструкцією.
5. Емоційно-соціальний розвиток:
формування комунікативних умінь;
розвиток емоційної саморегуляції;
подолання тривожності та підвищення самооцінки.
У межах соціально-побутового орієнтування діти опановують важливі життєві теми: особисту гігієну, правила догляду за собою, пори року та погодні умови, особливості помешкання і шкільного середовища, правила користування транспортом. Учні знайомляться з поняттями часу (календар, частини доби, режим дня) та основами фінансової грамотності. Така робота спрямована на розвиток самостійності та здатності орієнтуватися в повсякденних ситуаціях.
Підхід до роботи
Марина Симака використовує сучасні корекційно-розвиткові методики, ігрові вправи, наочні матеріали та сенсорні інструменти. Основою роботи є:
індивідуальний підбір завдань;
поступовість і системність;
мотиваційний і доброзичливий підхід;
тісна співпраця з батьками.
Результати корекційних занять
Регулярні заняття допомагають дитині:
стати впевненішою;
краще розуміти та контролювати свої емоції;
покращити мовлення й комунікативні навички;
розвинути пізнавальні процеси;
сформувати необхідні навчальні уміння;
легше адаптуватися в дитячому колективі та освітньому середовищі.