Протягом останнього місяця в межах інклюзивного супроводу проводилися корекційно-розвиткові заняття з учнями.

Під час роботи діти формували уявлення про час і простір, вивчали ознаки пір року, а також виконували вправи нейробіки, спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, координації та міжпівкульної взаємодії.

Заняття проходили у цікавій ігровій формі з використанням дидактичних матеріалів та практичних завдань, що сприяє кращому засвоєнню знань і розвитку пізнавальних можливостей дітей.